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      媒體師大

      【湖南日報】張小春 張倩:強化新媒體應用 助推高校德育建設

      2021-05-27 16:37   來源:湖南日報   作者:張小春 張倩   點擊:

      教育部辦公廳近日發布《關于在思政課中加強以黨史教育為重點的“四史”教育的通知》,要求在思政課教學中充分利用媒體資源、創新方式方法,組織上好網絡大課。新時代條件下,應運用新媒體多維、動態、豐富、靈活等特點,引導高校學生將個人理想與國家、民族命運緊密結合,努力成為堪當民族復興重任的時代新人,開創高校德育工作新局面。

      ——強化新媒體意識,樹立德育工作新思路。

      高校學生是網絡新媒體使用的主力軍,其學習、生活、思維方式等都受到新媒體信息傳播的影響。因此,高校德育工作應注重“以學生為本”,強化新媒體意識,深刻領悟把握新媒體特點,樹立德育工作新思路。

      秉持開放創新思維。新媒體普及對高校德育工作提出了新要求,高校應秉持開放創新姿態,努力學習新媒體傳播內容、傳播形式、傳播特點等,借助新媒體與學生互動,開創新媒體與傳統媒體融合視域下德育工作新篇章。

      穩固理想信念。信息爆炸時代,引導能力至關重要。高校德育工作者是學生的引導者,須擔當起重要引導作用,這就要求他們一方面要樹立正確的理想信念,另一方面要努力用好新媒體,使自己傳播的信息易于被學生接受,進而幫助學生樹立正確的價值觀念。

      提升網絡服務意識。德育工作的本質是培養學生、服務學生,新媒體時代要求德育工作者不斷提升網絡服務意識、服務水平,在增強自身媒介素養的同時,應在網絡中給予學生更多獨立空間思考,促進學生在自我提升中認知道德品質的重要性,并和學生建立平等友好關系。

      ——強化新媒體平臺,構筑德育工作新陣地。

      新媒體時代,傳播的主客體、內容以及形式都發生了顯著變化,微信、抖音、QQ、微博等新媒體平臺已成為高校學生獲取生活、學習等信息的重要平臺,這就要求高校德育工作的展開必須緊跟新媒體平臺,占據德育工作新陣地。

      積極運用新媒體。高校開展德育工作應牢牢把握輿論引導、加強思想引領,在繼續利用報刊、圖書、講座論壇、廣播電臺等傳統渠道的同時,更要積極充分利用數字報刊、移動電視、手機媒體等學生常用的新媒體平臺。推動日常工作、管理服務等向新媒體拓展,充分發揮新媒體傳播速度快、覆蓋面廣的優勢,確保德育工作的及時性和有效性。

      打造校園主流媒體。校園主流媒體代表著校方發聲,高校應重點打造一批具有影響力、權威性的校園主流媒體,不斷完善校園網站建設,做大做好官微、官博、官方抖音號等新媒體,為強化德育工作提供多元堅實平臺。

      營建特色網絡品牌。高校應結合德育工作特點,積極開發適合學生的網絡文化項目、探索營建學生喜聞樂見的網絡品牌,比如開展文化創意、數字出版、動漫游戲等文化活動,吸引學生關注、參與、互動,充分彰顯新媒體文化的正能量。

      ——強化新媒體傳播,建立德育工作新機制。

      著力發揮新媒體積極作用、構建新傳播體系,是推進新時代高校德育工作的重要保障。

      促進傳統媒體與新媒體深度融合。高校德育工作必須強化互聯網思維,堅持傳統媒體與新興媒體有機統一、融合發展,大膽運用新技術、新形式、新傳播方式,推動傳統媒體在內容、形式、管理等方面與新媒體深度銜接,形成高效嚴密的傳播體系。

      加強新媒體人才隊伍培養。推動德育工作發展,關鍵在人,應著力建設適應新媒體發展的德育工作人才隊伍。一方面,高校應加強德育工作者新媒體技術應用培訓力度,提高其新媒體技術使用、管理等能力;另一方面,應大力發掘、培養具有媒體素養的專業人才,鼓勵其不斷提升業務能力、爭做崗位標兵。

      完善新媒體信息監管。新媒體生產出來的信息良莠不齊,易對學生思想、價值觀等產生一定影響。為此,高校應完善新媒體信息監管,建立實時、動態監管模式,牢牢把握正確政治方向,堅持正確輿論導向,不斷優化新媒體傳播內容,健全針對不同媒體的評價及監管機制,管控好信息源頭,建設良好新媒體環境,營造風清氣正的德育空間。

      (作者分別系湖南省中國特色社會主義理論體系研究中心湖南師范大學基地特約研究員)

      原文鏈接:https://hnrb.voc.com.cn/hnrb_epaper/html/2021-05/27/content_1520444.htm?div=-1

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